La Junta se fija en el Hangar de Arte para el nuevo centro de educación especial de Miranda
La Consejera de Educación presenta a la alcaldesa de Miranda los primeros detalles del proyecto
La Junta de Castilla y León ha puesto sus ojos en el malogrado Hangar de Arte para construir el nuevo colegio de Educación Especial planteado por el Gobierno autonómico en Miranda de Ebro.
La propia consejera de Educación, Rocío Lucas, así se lo ha confirmado esta misma mañana a la alcaldesa de Miranda, Aitana Hernando, en una reunión celebrada en Valladolid y destinada a poner sobre la mesa los principales detalles del proyecto.
Un proyecto que ya fue anunciado por el presidente de la Junta, Alfonso Fernández Mañueco, durante el Debate sobre el Estado de la Comunidad el pasado 26 de marzo y en el que la Consejería ya ha comenzado a trabajar.
De momento, eso sí, el proyecto se encuentra en una fase inicial. Todavía no se han concretado ni plazos ni presupuesto, aunque la propia Lucas ha hablado de una «importante inversión».
No en vano, la idea pasa por recuperar del olvido una infraestructura proyectada a principios de siglo que, sin embargo, permanece hoy completamente abandonada en el barrio de Anduva.
La idea con la que nació aquel proyecto era crear un centro de referencia para la creación artística en Castilla y León. Para ello se diseñó un edificio singular cuyas obras comenzaron en 2009 con un presupuesto de algo más de 2,5 millones de euros.
Sin embargo, la empresa adjudicataria acabó quebrando meses después en mitad de la crisis del ladrillo, lo que supuso una paralización total de la obra. Desde entonces, la estructura del edificio y sus característicos cubos permanece totalmente abandonada a su suerte.
De hecho, la situación ha derivado en varios enfrentamientos entre la Junta y el Ayuntamiento, que ha requerido en numerosas ocasiones que se retome el proyecto o, en su defecto, que se planteen alternativas. Y finalmente, 15 años después, la Junta ya ha puesto sobre la mesa una opción.
Una opción que se basa en la construcción de un centro de Educación Especial que aspira, de nuevo, a ser referente regional en la materia.
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